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其次，我们不能忽视形式对提高学习兴趣、增强教学效果所起到的关键作用。“创新”体现在如何利用新技术手段丰富课堂教学方式方法上。比如，通过制作微视频、开设网络公开课等形式，可以极大地提升信息传播的速度与广度；虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿科技的应用，则能够创造出沉浸式的学习体验，使得枯燥的知识变得更加有趣味性和互动性。例如，北京科技大学马克思主义学院建立了“VR仿真虚拟教学体验室”，研制了精准扶贫实践教学虚拟仿真系统等项目，让脱贫攻坚的意义可知、可感。此外，线上论坛、社交媒体平台也为师生之间搭建起了沟通桥梁，促进了思想碰撞与交流。同时，实践教学也是提升教学效果的有效手段，它的突出优势是能够引导学生将理论与现实对接。例如，中国农业大学将科技小院作为实践教育基地，1万余名农大青年走进田间地头和村屯农家，“零距离、零门槛、零时差、零费用”解决生产实践问题。
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“超八成大学生希望国漫融入更多中华优秀传统文化，这折射出青年群体对本土文化价值的深度认同。”武汉传媒学院设计学院动画教研室副主任、教授杨明表示，《哪吒2》的成功在于对传统文化的创造性转化。影片将“削骨还父”的古典悲剧重构为“我命由我不由天”的现代精神宣言，既保留神话原型中“反抗宿命”的东方哲学内核，又融入Z世代对个体价值实现的追求。
澳门2025最新饮料大全记录《中国电影海外网络传播影响力报告（2018—2020）》近日发布。报告显示，2020年票房最高的三部中国电影《八佰》《我和我的祖国》《姜子牙》的海外网络传播力表现较好；中国新主流电影的海外网络传播有较大的提升空间。报告也显示，中国电影英文报道多由专注电影新闻的海外媒体及国内媒体海外版发布，受国外综合性主流媒体关注度不高。
