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“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程，中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出，心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍，重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决，因此，通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合，是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。
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“没有番号的部队，不开工资的单位。”这是张雪给助理团的定位。5个家属群里，10多个助理早晚轮班，回复家长的信息，帮助判断病情。进群后要减少哭诉，不许发表情包，提升信息传递效率。有助理做甲状腺结节手术，麻醉前还在回复家属信息。
香港六和合资料中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 李剑平）“新年好，现在已全部满座，还要排队等半个小时。”今年春节假期，浙江省绍兴市越城区坡塘村“云上人家”主人严华清一边招呼新来的游客，一边忙着给就餐的客人端茶、上菜。
