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　　　　从那以后，我有很长时间没有再去梧林。直到2023年1月，赵丽颖在梧林拍摄的簪花围造型写真走红。那时我刚结束大一第一学期的学习，过年回家，与高中好友约在梧林相聚。重返梧林，我惊讶地发现，曾经空荡荡的古厝，开起了一家家小店，灯火通明，人声鼎沸。与朋友相约的围炉煮茶店位于一座二层番仔楼里，进去时一层的隔间坐满了人，谈笑声阵阵。我感叹梧林的变化之大：“真是比之前更有人气了！”

在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

　　　　中国青年报客户端哈尔滨2月6日电（中青报·中青网记者 郭剑）面对卫冕冠军哈萨克斯坦队的强劲冲击，中国男子冰球队在2月5日晚举行的本届亚冬会男子冰球A组第二轮比赛中全场被动，只是凭借终场前以多打少的优势扳回1球（对手两人被罚），最终1：6遭遇两连败。按照本届亚冬会男子冰球赛制，A组全部6支球队全部晋级8强，这意味着中国男子冰球小伙子直到淘汰赛阶段才会迎来真正的极限考验。