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　　　　王琳工作之余做手语志愿者，接触了很多有障人士，曾对易峰提到无障碍设施。接受中青报·中青网记者采访，她坚持“当面聊”——“只有线下通过表情、神态，甚至肢体动作，才能够完整表达。”手语志愿工作让她说话习惯搭配手势，比如，说明“雨图”无障碍坡道角度正好时，她会用手比画出角度不同的坡面。

《杂拌、折罗或沙拉》由中央戏剧学院导演系博士张慧编剧并导演，是一个将几个题材、形式各异的段落杂糅在一起的混合体，是一个表现后疫情时代“被困”的舞台实验。该剧故事情节和剧本内容生动细腻，三个段落背后蕴藏着每个不同个体对生命的思考。

　　　　对于越来越多的教育“打卡”，69.5%的受访家长表示，部分打卡任务孩子无法完成，变成了家长的“作业”；61.2%的家长指出打卡任务过多过泛，已经成为负担；46.1%的家长认为流于形式，毫无实际作用，完全没必要；30.3%的家长觉得能起到督促作用，有利于提高家校合作的效率；23.1%的家长指出“打卡”结果公开可见，容易造成“内卷”。