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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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经法院审理查明，在担任外卖骑手期间，李某为非法获利，先后18次通过捏造在外卖配送过程中受伤的情况向保险公司报案，并向保险公司提供伪造的医院病历资料、费用清单、收费票据等材料，以此骗取保险理赔款，共计骗取保险理赔款206819.89元。
跑马论坛事故结案前，要将事故调查报告报山西省安委办审核同意后，由朔州市按程序结案。事故调查报告和处理决定落实情况要及时报送山西省安委办。在事故挂牌督办期间，朔州市要加强与山西省安委办沟通联系，及时主动汇报有关情况，山西省安委办将适时对该起事故调查处理工作进行督导。
