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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-05-08 18:28:04 点击:21192次

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    当下,越来越多的教师立足于课堂这个主渠道,倾向于在课堂上协调混合运用多种教学方式,提升教学效果。例如,有学者基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析得出结论:频率最高的讲授式教学法占教师数量的100%,实践和活动式教学法占82%,案例式教学法占80%,互动式教学法占70%,翻转课堂式教学法占60%,合作探究式教学法占38%,问题启发式教学法占36%,情感激励式教学法占28%,自主学习式占24%。因此,在探索新型授课模式的过程中,不应该忽视传统课堂讲授形式的坚守与探索,应当注重两者之间的有机融合,实现优势互补。

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四是加强文物资源调查、动态管理工作,“县级以上人民政府及其文物行政部门应当加强文物普查和专项调查,全面掌握文物资源及保护情况。”“县级以上人民政府文物行政部门加强对国有文物资源资产的动态管理,按照国家有关规定,及时报送国有文物资源资产管理情况的报告。”

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    前几天参观岳麓书院时,一位讲解员的解说令人印象深刻。她的解说词中,并没有多少令人捧腹的“包袱”,却如同一颗强力的磁铁,吸引一众参观者全程听完40分钟的内容。从对岳麓书院学规的逐句解读,对“疑误定要力争”“痛戒讦短毁长”等治学、为人之道的分析,到回溯“实事求是”的历史渊源,再到对书院建筑设计合理性的讲解……如果说大家在参观初始还处在状态之外,那么随着讲解慢慢深入,很多人的内心也逐渐沉静下来,用耐心聆听的方式表达着对历史的思考和敬意。

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