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高等教育大众化必然要求其结构多样化，从而要求高中阶段教育多样化，以给学生提供探索不同类型教育的机会，最终选择在高等教育阶段更适合他的教育。如果把教育分流推迟到高中后，把两次分流合并为一次分流，将使得普通教育与专门化教育之间没有任何过渡环节，丧失了一个重要的教育分流缓冲地带，从而给教育分流带来极大压力，同时也将给学生带来高等教育选择上的极大盲目性。高中阶段也有必要建立专门化的职业学校，综合高中不适合当前我国整体教育制度环境。在普通高中，通用技术教育都难以得到深入实施，怎么可能再开设好职业课程？不把职业课程平等地纳入高考科目，综合高中就只能办成实质意义的普通高中。
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中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者 李瑞璇 记者 邱晨辉）当科普日遇上中秋假期，有哪些可以打卡的地方？记者从中国科协9月11日举行的新闻发布会获悉，2024年全国科普日活动将于9月15日至25日开展，主题为“提升全民科学素质 协力建设科技强国”，主要活动包括“千馆展览探未来”“万场报告话前沿”“千万IP创科普”3项重点活动，学会、科普阵地、高校、企业、园区等8个联合行动，以及各部门各地区各单位打造的主场活动。
六台联盟资料大全2025中新社成都10月1日电 (单鹏)夜幕降临，烟雾弥漫，鼓声阵阵，礼乐响起，两束光芒从金沙黄金面具的眼部射出，金沙“大祭司”手执权杖庄严立于“祭坛”中央，四周的“古蜀人”身披“兽皮”、手持“象牙”，跳起神秘舞蹈……这是10月1日晚“夜游金沙·穿越古蜀——博物馆情景式导览演出秀”的场景。
