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团队向参与者展示了一系列动物名称,中间穿插着一串随机的辅音或无意义的字体,然后要求他们按下按钮来指示他们看到的动物名称。团队在这些测试中观察到了3个认知阶段:最初阶段,在大脑皮层的视觉区域中,参与者可看到单词,但不会意识到;第二阶段,这些信息通过共同涟漪传播到大脑皮层中涉及更复杂认知功能的其他区域;最后阶段,同样是共同涟漪,大脑皮层上的信息被整合成有意识的知识和行为反应——按下按钮。
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后来渐渐有人拿着不同的东西和王家琳交换,有刚从海边捡的贝壳,还有在鹅卵石路上拾到的漂亮石头,也有很多人在她的本子上写下留言与祝福。“他们来了解我的作品与故事,我们彼此尊重,于是有了交流与沟通。”在她看来,这种互动不仅是艺术的分享,更是情感的交流。“后来有不少人来问我,说能不能把掌心里的陶瓷片分享出去,我很开心。那一刻我感到陶瓷成了传播爱与尊重的媒介,在无声传递着温暖与感动,那种感觉很美妙。”
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