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“科研成果反哺课堂，需要一个持续发力的过程，在评价与引导方面，还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想，高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间，单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后，可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息；当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目，就可为其提供机会开设专业前沿课程；等到前沿课程愈发成熟，就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为，通过这样一步步积累和进阶，不断在教学中注入科研活力，“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。
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今年，《这！就是街舞4》在YouTube上同步播出，优酷官方最初推出九国字幕，供全球近200个国家和地区观看。节目一经上线，Rayan Sparda和她的小伙伴邮件联系优酷官方，获得了波斯语翻译的授权和优酷帮助支持。Rayan Sparda介绍，翻译小组有24人，主体为在校大学生，有翻译和编辑两个分工。每期节目上线12小时内，翻译人员会生产出波斯语字幕，再由编辑进行两到三次审核，最终以电子邮件的形式发送给优酷，上传到YouTube上。目前，包括波斯语在内，《街舞4》在YouTube上共有11种字幕。
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