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但是，教育问题绝非“鸡生蛋还是蛋生鸡”那般混沌难辨，教育有着清晰且不应颠倒的先后顺序。它始于知识的传授，成于能力的培养，考试只是检验这一过程的阶段性标尺，其存在是为了衡量学习成果，而非本末倒置地主导学习方向。
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2010年2月5日，菏泽职业学院筹建办作为甲方和陈某华、周某安作为乙方签订《拆迁协议》，约定：菏泽信息工程学校、菏泽工业学校、菏泽财经学校三校四块土地共计约211亩，甲方负责配合菏泽市土地局等部门制定上述老校区四块土地的挂牌条件，确保乙方能以合法有效的方式取得甲方老校区四块土地的开发权，乙方按照菏泽市规划局下发的规划条件要求进行开发建设。双方约定，在乙方向甲方支付5000万元诚信保证金后，甲方负责在2010年3月25日前将四块土地一次性挂牌。
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