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　　　　航天员系统本着“从难从严、从实战出发、试训一体”的原则，设计实施了八大类百余项训练科目。这些科目包括基础理论训练、体质训练、心理训练、航天环境适应性训练、救生与生存训练、航天专业技术训练（包括出舱活动技术训练、交会对接技术训练、空间站技术训练、货运飞船技术训练、载人飞船技术训练、空间实（试）验技术训练等）、飞行程序与任务模拟训练、大型联合演练等。除了训练科目，航天员还会参加人船联试、人船站地联试、长期载人综合模拟验证试验、出舱活动水下验证试验、工效学评价试验等各类工程研制试验活动，并深度参与飞行手册和预案编写，不断强化提升综合实战能力。

陈道明最后强调，在一部电影“出发”前，也就是创作前，需要思考如何保证电影的质量，思考电影和观众的关系、电影和生活的关系，思考电影本身的文学性、艺术性、社会性，思考电影的影响能否持久，思考一部电影是否能成为历史的经典。

　　　　从近几年的资格证报考趋势来看，跨行业、高学历（指本科及以上）和外语类考生人数的增加。李健认为，这可以丰富导游人员的知识结构，不同行业背景人员的加入，可以为导游的工作创新提供思路。但他同时表示，不同背景的新人涌入，也可能导致导游专业技能参差不齐，行业规范和职业道德教育任务更加艰巨。