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“年轻人成为假发消费新主力。”近年来，马林青观察到，一些年轻顾客因从事互联网行业，或熬夜较多，导致脱发严重，产生了购买假发的需求。她坦言，自己开设多个实体店的目的，就是为了接触顾客的第一手需求，并根据他们的需求和反馈去调整工厂产品的结构。“年轻人有很多自己的个性化需求，比如，发色上要多种多样，造型上要丰富多彩。促使我们在产品上不断创新。”
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第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。
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