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加强全体教师的教书育人,将生态文明思想融入生态环境类课程,将生态文明理念纳入课程思政范畴。一是让教育者首先接受生态文明教育,学校要利用“研究生导师学校”“思政教师专题培训”“新教师年度培训”等机会,把生态文明思想的教育纳入培训计划之中。二是落实好生态文明思想进思政课堂的任务,或者开设专门的“生态文明思想概论”课,或者将生态文明思想纳入“新时代中国特色社会主义思想概论”课。三是所有课堂按照课程思政的要求,把生态文明理念融入其中,像“化学工程”课可以讲绿色化工,“食品工程”课可以讲有机食品,“社会学”课可以讲绿色社团组织,“公共管理”课可以讲绿色公共治理,等等。
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这些是震后第二天早上张青霞才知道的。地震发生的瞬间,他听到外面乱糟糟的,有房子倒塌、电线掉落的声音,还有村民的呼喊声,就是没听到水流的声音。当时,他急得很,带着家人往外跑。他和家人跑上了车,急急忙忙开到两公里外的广场避险,很多人聚集在这里,有人在车上度过一夜,有人在广场烤火到天亮。第二天一早,张青霞回到村里,满眼望去都是泥巴,“几乎全都被淹没了”。
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