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杨哲：这个现象一定程度上反映了同学们对思政课之“用”存在误解。这种误解一方面来自大学生的群体特点，比如社会经验较少、生活环境较为单纯等，因此对思政课上的道理存在似懂非懂、熟知但不见得真知的学习状态，理论在他们身边的校园生活中要么用不上、要么用不好，要么实践程度、范围有限。另一方面也来自思政课的内容特点，思政课的本质是讲道理，道理具有一定的抽象性，道理的传递也有一定的过程性，这都决定了这些道理的用处不见得是即时性的、直接的、马上见效的，但不等于“没用”。
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近年来，“Z世代”青年在对外交流中逐渐成为主力军。为进一步凝聚国际传播“Z世代”力量，温州市海外传播中心主任许鹏怀给师生们开展一场题为“温州故事出海记”讲座，就如何用情、用力讲好中国故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象，为师生们提供了启示和借鉴。
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