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让青少年远离网络“烂梗”侵扰,68.1%的受访者建议加强青少年网络素养教育,帮助青少年正确对待网络文化;57.6%的受访者认为教师应加强对青少年规范使用语言文字的引导;56.2%的受访者建议家长以身作则少说网络语言,并合理安排孩子的上网时间和内容。其他还有:创新教学方式,让青少年认识到语言文字的美(55.9%);加强网络平台监管和整治,营造健康积极的网络环境(36.6%)。
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比如,可以通过提供延伸阅读书单、增强专家指导等方式,鼓励孩子们依托自己感兴趣的领域,在统一培训内容的基础上,自主地阅读相关背景资料,搭建起属于自己的课外知识框架,并将其灵活地应用到讲解内容之中。如此一来,青少年便不再只是“没有感情的复读机”,而是真正成为讲解的主导者,决定对一个展厅、一次展览,重点讲解哪些展品、从怎样的视角进行解读,尝试脱离既有文案与游客展开实时交流……
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