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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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实际上，最早了解到四渡河村时，刘慧敏惊讶于“这里原来有这么多特色民宿”。这里得天独厚的自然环境是京郊露营地的“不二之选”，团队把早期组织的大学生露营活动放在这里，晚间大家可以在合作的民宿里用餐、住宿。
蓝月亮正版资料大全“在做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融‘五篇大文章’中，科技金融居于首位。”央行新闻发言人、货币政策司司长邹澜在上述新闻发布会上强调，做好“五篇大文章”是金融服务实体经济高质量发展的重要着力点。
