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　　　　太庙是古代皇帝祭祀祖先的地方，也是展示皇权威严和家族传承的场所。在宋朝，配享太庙是一种极高的荣誉待遇，主要针对对国家做出卓越功绩的官员将领这一群体。在网络文化中，“配享太庙”被网民用来形容具备卓越地位才能的人，以此表达自己的敬佩和称赞。

这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。

　　　　试行计划设有防止滥用及确保跨境运送安全的机制，派送医院医生在处理每宗个案时，会按照临床诊断和病人实际情况，评估是否有需要安排跨境转院。经指定跨境合作医院团队评估及同意，可安排以“点对点”方式于指定医院之间直接运送有特定需要及临床状况合适的病人到香港，无需在口岸转换救护车，从而降低病人在运送过程的风险。今年1月，大湾区跨境直通救护车成功从深圳运送两名病人返回至香港接受治疗。