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三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
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国家电子商务示范城市专家委员会委员李鸣涛表示，“新质供给”通过平台全方位赋能，扶持了一批具有创新能力的商家，形成鼓励创新、鼓励品质、鼓励品牌的产业氛围，不仅满足新消费的多元需求，也有利于产业带商家通过差异化竞争，走出同质化竞争的泥潭。
刘伯温免费公开资料大全国家体育总局副局长、中国足协党委书记张家胜表示，一年来，足球领域以案促改促治工作初见成效，足球重点领域改革破题开篇，足球工作初步扭转了被动局面，形成了积极主动、稳中向好的工作态势。这些成绩极大改善了中国足球改革发展的环境，极大增强了做好足球工作的信心和决心。
