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　　　　2024年9月，福建省教育厅发布《关于进一步优化课间活动管理促进中小学生健康成长的通知》，明确课间活动一般不少于10分钟，鼓励学校适当延长课间活动时间。优化课间时间，将课间10分钟延长为15分钟这一做法，在毓英中心小学已经实行6年，取得了良好效果。

一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上，“低头族”明显减少，学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象，与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上，学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学，甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如，就曾有学生向笔者反映，数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致，后经查实，这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力，倒逼教育教学质量持续提升。

　　　　同时，注重盘活存量金融资源，提高资金使用效率。科学运用结构性货币政策工具，优化工具体系，加强与财政政策相协同配合，进一步加大对科技创新、促进消费的金融支持力度。积极拓宽融资渠道，支持企业通过债券、股权等市场融资，提升金融服务质效。