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　　　　广西壮族自治区梧州市藤县85后唐剑明返回家乡创业，2024年年初，他开始运营“狮舞藤院”，希望将狮舞文化通过“小店”这个载体传播出去。在“文旅+美食+研学”形式的加持下，他的小院吸引了不少人关注，也让当地许多年轻人想开店加入。

在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

　　　　都市剧《我叫赵甲第》，讲述少年赵甲第冲破父辈窠臼，一路披荆斩棘守护家庭与爱情的故事，男主角赵甲第更被网友称为“现代版徐凤年”。该剧凭借紧张刺激的故事，高潮迭起的节奏，在近期大剧重围下冲出，跻身猫眼、Vlinkage等热度榜Top2，成为业界关注的黑马。