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　　　　佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。

在舞台周围，民俗手作大集集合了两岸文创手艺人的奇思妙想，吸引众多游客驻足观赏。来自台湾的摊主陈筱婷表示，会邀请游客参与制作环保文创产品、抽好运签，根据抽到的签，将会送上咖啡豆手串、毛巾狗等环保文创产品。(完)

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