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周静说,针对不同阶段的学生,要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生,通常注意力不够集中、动手操作能力不够好,科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加,注意力更容易集中,动手操作能力提高,也能比较透彻地理解科学实验背后的原理,就可以逐步提升难度,比如从显微镜或酒精灯操作,过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力,而不是老师一味地操作,学生们只观看,要让学生成为课堂的参与者。”
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“服务”二字,是酒店品牌得以在行业生存的根本,是品牌做大做强的核心。近年来,随着消费者对服务要求的不断提高,酒店也转向了“向服务要增长”的阶段。通过服务体验驱动客户的选择、留存和复购,对于酒店来讲十分重要。
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