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　　　　“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程，中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出，心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍，重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决，因此，通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合，是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。

“攀登计划”的参与群体不断壮大，3000多名学生参与到企业专项赛近百个课题研究中，提出解决方案300余项，涉及专利200余个，千余名优秀学生前往中铁一局、华为集团、北京中关村、上海张江等24所单位，对话企业总师总工150余人，探讨前沿问题400余项。

　　　　科威特代表团副团长 阿拉杰米：确实我有很多想说的，首先我想感谢中国举办这届运动会，我们所有人都非常感谢东道主的工作人员，我知道有很多人在幕后努力地工作，包括志愿者等所有人在这届运动会当中。我要感谢哈尔滨主办这次的运动会，我知道一切都能非常顺利，因为我相信中国人民。