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　　　　艾乐松一年的服务期即将结束时，他和同学也面临去与留的选择。那时的镇干部、院领导、同事，都希望他们留下来。有许多病人到镇里、医院要求“留下那个年轻人”，有的说，“给他们良好的待遇”，有的说，“离开是医院的损失”。

该校不断加强内涵建设，深化教育教学改革，促进科教融汇，通过引企入校，校企双方共同制定人才培养方案、重新构建课程标准、完善校企双制评价体系，实施校企双主体育人，真正做到“把职工培训前置到学校，把学生实训实习后置到企业”，切实提高育人的针对性和实效性。同时，该校团委采取“专业技能＋志愿服务”的模式，引导青年学子就近就便在学校、家庭所在地参与实践，让“青春技艺”成为服务社会、服务群众的“青春技‘益’”。

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