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影视剧版《三体》也是范杰近年来最喜欢的剧作，其展现的世界观让他震撼不已，也不断给他注入新的知识体系和思考方向。“‘质子’在天空中投射的倒计时，让我思考什么是‘宇宙’，我会代入主人公汪淼的角色，感受到宇宙的浩渺和人类的渺小，对未知充满好奇和敬畏；《三体》游戏里的人列计算机，展示出一个军队模拟二进制运算的景象，会让我看到‘集体’的力量；用纳米材料去切割轮船的‘古筝计划’，又让我震撼于科技的强大力量。”
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在继承的基础上持续改进，不断创新、快速迭代，这个现代创新理论，很早就被中国人所实践。由耧辕、耧架、耧斗、输种管、耧脚和耧铧组成，收藏于全国农业展览馆（中国农业博物馆）的传统农具播种移栽工具耧车，能一次完成开沟、下种、覆土等作业环节，达到行距一致，深度一致，疏密均匀，既提高了播种质量，又提高了工作效率。从新石器时期的耒耜、石犁到金属时代的青铜犁、铁犁，再到后来的直辕犁、曲辕犁……耕具的持续改进、不断创新，推动中华农耕文明迈向高峰。
5码2期精准计划三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
