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　　　　看这部剧时最有共鸣之处，应该是长辈总在用他们所认为“爱的模板”给予我们关爱，或者在他们以各种形式表达爱时（如片中呈现的掌控欲、时间管理、包办一切），却往往忽略了我们的感受。甚至可以说，父母对孩子本身是个什么样的人、有着什么样的思想，其实是非常陌生的，这是一个家庭教育中常常会出现的误区。

将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中，需要结合各专业的特点，找到恰当的切入点。一方面，要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事，每次学生们都听得津津有味。另一方面，可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是：回顾自己大学生活，写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》，讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事，让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义，明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时，我们也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引导学生培养社会责任感。

　　　　在一项关于人类触觉的研究中，科学家识别出至少16种不同类型的神经细胞，建立了人类触觉全景图。这项由瑞典林雪平大学、卡罗琳斯卡医学院与美国宾夕法尼亚大学的科学家共同完成的研究，发表在最新一期《自然·神经科学》杂志上。其不仅为研究人类触觉提供了全新视角，还展示了人类、老鼠和猕猴之间在触觉感受上的相似性和显著差异。