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近年来,为扭转“重科研,轻教学”格局,引导高校教师多站讲台,不少高校出台了多项举措,如设定学年度本科生授课量最低标准并纳入考核范围,划分“科研为主型”“教学科研型”“教学型”等不同职称评价类型,若满足相应条件,凭借教学方面业绩也可评定职称等。
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大学生生态文明教育是一项系统工程,要坚持全员育人、全过程育人、全方位育人,让全体大学生学深悟透生态文明思想,牢固树立生态文明理念、养成生态文明素养、增强生态文明能力,以人才培养推进美丽中国建设。
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