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刘源：这种现象的原因主要有两方面。一方面是“日用不觉”，学生在学习生活中其实已在运用思政课道理解决问题，只是未意识到。比如，一些理工科学生参加数学建模竞赛，在建模过程中运用到的“一切从实际出发”“具体问题具体分析”等方法，就是思政课所学理论，但他们却难以将此联系起来。另一方面，学生校园生活相对单一，对社会了解有限，遇到的复杂问题较少，所以觉得思政课理论“英雄无用武之地”。不过，当他们走上实习或工作岗位，面对复杂现实里的新问题时，往往会突然意识到思政课理论的价值。
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香港马的全部免费资料东京奥运会之后，两人擦干眼泪，又一次踏上奥运征程。少了一些年少气盛，多了一份成熟稳重。2024年巴黎奥运会，命运没有再捉弄“雅思”组合，他们终于夺得这枚迟到的金牌。可能也是因为这段颇显曲折但最终拨云见日的追梦过程以及两人的不懈努力，让球迷们更加喜爱他们。
