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　　　　科技融入文化创新和文化传播具有无限潜力，深度探索传统文化的数字化创新、优化展览信息表达，也成为策展人和美术教育工作者思考的新课题。以中央美术学院设计学院联合多媒体团队开展的“回望灵光：贵州非物质文化遗产行浸式体验展”跨媒介创意策展课为例，课程结合“多彩贵州城”文旅项目需求，从富有地域特色的文化图景进入，由教师带领学生通过两周田野考察，对贵州非遗项目进行梳理和提炼，以数字化技术创造出一系列以“彩线记事”“雕云镂月”“山蕴载衫韵”为主题的动态展览作品，在虚拟展厅中呈现当地的器具工艺、生命仪式、文化变迁等，赋予传统文化新的视觉呈现形式。这种新型展览模式，为年轻人开启了接触和理解非遗的窗口，也为设计教育提供了教学新路径。

在此次发布的典型案例三中，某婚介机构基于林某（男）希望尽快找到伴侣结婚的心理，以向其提供“闪婚”服务为名收取服务费17万元。一个月后，双方发生矛盾，经法院调解离婚，女方退还了彩礼。因“闪离”，林某提起服务合同纠纷诉讼。

　　　　在语言方面，《庄子》极富创造性，其语言的创造性根源于思想的创造性。日常语言无法完整精确表达庄子的思想，这就促使庄子创造了一些生僻、奇怪的词语，它们在《庄子》的文本语境中具有特殊意思，成为具有哲理意味的概念和命题。比如《庄子·逍遥游》中的“游”，在《庄子》中出现一百多次，此外还有“天籁”“物化”等。