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　　　　但是，教育问题绝非“鸡生蛋还是蛋生鸡”那般混沌难辨，教育有着清晰且不应颠倒的先后顺序。它始于知识的传授，成于能力的培养，考试只是检验这一过程的阶段性标尺，其存在是为了衡量学习成果，而非本末倒置地主导学习方向。

竞技场外，“冰雪热”席卷全国。从北国的冰场到南方的室内滑雪馆，冰雪运动逐渐成为全民健身的重要组成部分，“带动三亿人参与冰雪运动”从目标变作现实。冬奥遗产的全民共享，使得越来越多的青少年投身冰雪运动，为中国冰雪运动的未来储备了源源不断的人才。

　　　　如何让游客获得沉浸式的古建游览体验？“既要有好料，还得会烹调。”贾晓亮笑着打了个比方——数据组成了制作文物古建实景三维场景的“原料包”，然后再转化为与虚拟引擎软件相匹配的格式，渲染生成四季变化、光影变幻等环境场景，最后将处理好的数据整体“打包”，输入文物古建沉浸式体验平台。