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面对不断被贴上的人格或心理“标签”,被“确诊”的网友大多持两种态度。一种对其深信不疑,套用相关特征解释自己和身边人的行为举止,试图在此框架下对自己或他人作出评价,并决定是否应保持或纠正、交往或远离;另一种则认为部分特征不等于完全的病症,不应给自己或他人施加过多心理负担,视频中的说法也不可偏信。
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最近,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》,面向2035年建成教育强国目标,对加快建设教育强国作出全面系统部署,强调“加快建设现代职业教育体系,培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。中等职业教育是现代职业教育体系的重要基础,是高中阶段学校多样化的重要组成部分。一段时间以来,中职教育发展面临种种困惑与迷茫,有必要对标教育强国建设要求,对中职办学定位进行再思考、再认识、再提升。
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