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“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程，中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出，心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍，重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决，因此，通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合，是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。
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人们一直以为，转座子是为了自我复制而“劫持”了细胞，有扰乱基因组成结构的可能性。所以，它虽然被当成了“工具”，却并没有被“正名”。此次的新发现扭转了这一看法。其实，像这样的研究也意味着进化学领域还有许多未知等待我们去探索，不仅是关于人类的发育，还包括这些基因组元素的真正作用——随着真相的揭示，它们的影响将更加深远。
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