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道理是抽象的、深刻的,体现的是一种理论思维;现实是鲜活的、具体的,面向的是经验思维。这需要思政课教师不能只做道理的“搬运工”,学生不能只是知识的“背诵者”,而是要系统掌握道理背后的“世界观”和“方法论”,才有能力做到“看见”世界和“走进”现实。
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创作和演奏这样的作品,对于王楚婷来说是一次全新的经历。与传统演奏不同,与虚拟人的协同演奏需要她更关注声音的动态与空间分布,还要将自己带入“剧情”中,“有点像表演戏剧,我不是单纯地在演奏音符,我还在表现‘现实我’这个角色,非常有意思”。
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