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“刚到敦煌研究院时,心里也有些忐忑,毕竟我的专业是林学,与美术、考古、建筑、文献研究等传统文物保护领域相去甚远。”汪万福回忆道。然而,他并没有被专业背景的差异所束缚,而是凭借着自己的专业知识和实践经验,在文物保护领域闯出了一片天地。
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如今,AI技术的双刃剑效应已初现端倪。贾洪武在接受采访时指出,AI的算法迎合特性可能削弱青少年批判性思维发展,形成“认知天花板”现象。“青少年在使用AI的过程中,若不加以干预,思考能力和批判能力的变化可能形成一个倒U曲线,即先提高,达到一个峰值后就会降低,最终可能会在某一个阶段出现发展阻滞。比如一个12岁的青少年初次使用AI大模型,可能很快就会达到15岁青少年的水平,但到了18岁,他很可能依然是15岁的水平。”
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