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　　　　打隆镇推瓦村的“高原暖心房”有着独特之处，它是目前浪卡子县海拔5000米以上村（居）中，唯一一个实现恒温供氧的村子，其他村子仅做到了供氧。“接下来，县委、县政府会密切关注民众的反馈，争取让恒温设施覆盖到浪卡子县海拔5000米以上的所有村落，让所有边境村民都能过上温暖、有氧的生活。”久美曲桑说道。

王光月还表示，将持续开展罪犯交付执行、教育改造等方面的专项巡回检察，选取部分监狱、看守所，对违规“捎买带”、侵犯在押人员合法权益等问题开展专项巡回检察，收集和提取相关数据，统筹刑事执行检察监督模型研发和应用，提升运用数据发现监督线索的能力。(完)

　　　　加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。