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　　　　不久前，由教育部主办的中国国际大学生创新大赛（2024）总决赛上，安徽农业大学取得1金4银5铜的佳绩。近两年来，该校工学院还在5项国家A类赛事中取得学校当时的历史性突破——全国最高奖。获得荣誉的这些“工科尖兵”是如何炼成的？

欢迎仪式的人群中，一头麻花辫的艾丽非热·艾尔肯非常引人注意，很多运动员前去与她合影，“我们排练一个月了，我要用最好的状态为运动员加油，今天看见了很多家乡的运动员，特别激动，等我表演完就去找他们合影。”艾丽非热介绍，她家在新疆阿克苏，在三亚理工职业学院上大二，这几天每天都在关注运动会的各类信息。

　　　　最近，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，面向2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署，强调“加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。中等职业教育是现代职业教育体系的重要基础，是高中阶段学校多样化的重要组成部分。一段时间以来，中职教育发展面临种种困惑与迷茫，有必要对标教育强国建设要求，对中职办学定位进行再思考、再认识、再提升。