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　　　　李兰迪说，她想做一个在“表演上有设计，并能够自然诠释”的演员。早期由于出演的角色多数是学生，和当时的个人状态贴近，李兰迪可以表现得很自然。“但进大学之后，接了很多跟自己相差很大的角色，不能再用本身的性格底色和思维方式去演了。”李兰迪认为，在演绎迥异于自我状态的角色时，需要将理性与感性相结合，而阅历是最好的老师。演绎成熟的角色，需要生活阅历做铺垫，才能诠释出角色的厚重感。

深圳三年级小学生家长刘梦阳介绍，从孩子上小学开始，科学课就被列为主科课程了，一周有2到3节，老师时而会布置作业，也有期中考试。这个月初刚结束期中考试，刘梦阳在陪孩子复习的过程中发现，课程内容挺丰富，“有声音的传播、光学原理、水蒸气、显微镜等知识”。

　　　　消费场景的变化，从来都不是单纯由品牌驱动的。年轻人的喜好、城市的文化、时代的科技进步，共同决定了未来的消费趋势，品牌和消费者在不断共创属于这个时代的消费方式。作为其中的参与者、消费者和观察者，我非常期待新一年的中国消费市场，能有更多令人惊喜的“首发场景”，变得更加丰富、多元，也更加好玩。