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有些学校消失了,“母校丧失者”只能在回忆中回味当年的细节;有些学校合并或者重新组合了,毕业生只能去寻找丝丝连连;还有些学校为了让自己显得历史深厚,千方百计去攀附根脉延长校史,反而让校友无所适从,不知自己那几年的成长在漫长的历史上处于哪个位置。从这些角度来看,斯民小学的毕业生是幸福的,120岁的母校不是老者,还是那个乡土少年。
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如何让年轻人能够在闲暇时间真正放松下来?董海军认为,从长远来看,需要社会整体上形成一种工作时间与下班时间有明确边界感的氛围,“给自己太大压力,只有工作没有生活,这对青年自身的生活和成长都会产生不利影响”。从企业层面来说,应构建良好的员工关怀机制,鼓励大家在业余时间养精蓄锐,重视家庭共处时间。
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