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周亮说:“学生因为心理健康问题而休学,是一个重要的问题,对学生的个人成长可能产生较大的不利影响。”广州医科大学附属脑科医院专家在临床观察中发现,导致休学后复学困难的原因非常复杂:首先是家庭方面,家长对学生的理解、支持、包容是否足够,家庭内的人际关系是否和谐;其次是复学后面临的实际困难,如休学一段时间后,复学可能面临更大的学业压力,休学前学校的人际关系困难在复学后可能仍然存在等;最后是学生个人的心理生理方面,如心理健康问题、药物治疗不良反应的影响、睡眠节律的改变等。
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马艺朗还小的时候,妈妈会带他来公园玩耍,“这里的水上乐园开了30年,是伴随很多人长大的项目”;再长大些,他们来公园观察植物,了解植物生长,做自然观察笔记,“秋天我们会来公园收集掉落的树叶,做叶画。”马艺朗妈妈说。如今,已经上小学五年级的马艺朗开始跟同学们自发组织起来,周末在公园进行文明游园宣讲,提醒游客不要攀折树枝、不随地吐痰、不踩草坪,“志愿服务可以兑换成自然教育课程。”马艺朗告诉记者。
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