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在李华民看来,让孩子投入体育运动像是为未来人生进行技能和“三观”的储备,例如,如何为实现一个目标去有条不紊地准备、统筹时间?如何在感到疲倦和枯燥时重拾动力?如何在规则内赢、体面地输?“在这些获得的素质中,尊重规则是前提和底线,带孩子蹭跑这件事,从站上起跑线的一刻,这位父亲就已经作出错误的示范了。”
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王克平认为,北京冬奥会点燃了全民的冰雪热情,这个热情在冬奥会结束之后持续不熄,这是很多大学生都对参与冰雪运动有着浓厚兴趣的原因之一。此外,越来越多的学校无论从政策还是财力方面都鼓励和支持学生参加各种滑雪比赛。另一方面,不少学生的热情来自家庭的熏陶。这些学生的父母多为70后、80后,也就是本世纪最初10年国内大众滑雪刚刚兴起时的参与者。这些学生从小就受到家庭冰雪氛围的熏陶,可以称之为“滑二代”。所以,现在不少大学生在入校之前就具备了一定的滑雪基础,他们也有较强的愿望去参加各项比赛。
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