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“买田阳羡吾将老,从来只为溪山好。”当年,琼林宴上的一次“鸡黍之约”,开启了苏轼与宜兴的终生情缘,而后苏轼多次来到宜兴,开堂讲学、买田置业、捐玉造桥、写诗题词,甚至将家室子孙安置于此,希望终老归宿宜兴。《“东坡行旅”中国文物主题游径总体规划》中,对于宜兴的城市主题定位也是“买地安居、择邻君子”。
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图灵班,被约翰看作“试验田”。他参与图灵班学生的培养方案制定,包括开什么课程。他自己也讲一两门新课,给其他老师示范。其他老师上课的时候,他要去听课,观察课堂效果,给授课老师反馈,提出改进建议。学生的科研交流展示活动,他也来参与,给学生点评、鼓励。
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