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对于越来越多的教育“打卡”，69.5%的受访家长表示，部分打卡任务孩子无法完成，变成了家长的“作业”；61.2%的家长指出打卡任务过多过泛，已经成为负担；46.1%的家长认为流于形式，毫无实际作用，完全没必要；30.3%的家长觉得能起到督促作用，有利于提高家校合作的效率；23.1%的家长指出“打卡”结果公开可见，容易造成“内卷”。
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约翰说他花了好几年才理解了中国的一些问题。他看到，中国一直在试图解决问题，比如“双减”，让孩子有时间玩耍和自我探索。但他也意识到，这不仅是教育问题，也是一个文化问题，因为中国父母普遍希望孩子们在学术上成功。
奥门精准免费资料大全“高校剧社交流中，老师们给了一些专业建议，很合乎我们高校的情况。”澳门大学戏剧社指导老师黎哲第一次到北京参与“京津冀三地大学生剧社交流活动”，她对记者说，“我们希望用专业的角度和理论知识，帮助同学打开视野，‘玩’好戏剧。”
