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　　　　根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义，“非物质文化遗产”指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能以及相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。

对于私有资本，我们呼吁主管部门加强监管，呼吁从业者增强文化责任和文化抱负，也呼吁改革生产创作机制和购销机制。现在的机制容易容易导致“劣币驱逐良币”的现象，就是说，很多时候拍得越烂越赚钱，对于优质内容鼓励不足。

　　　　此外，当地还实施了“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习，组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求，探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。