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　　　　王思元分享了自己在北京花园城市建设中的实践经历。作为最早进行实践的学者，她设计了一个由社区社工带领孩子们一同种植的花园，设计师只提供了花园设计的载体，具体种什么、怎么种则交给小朋友们协调安排，由家庭来承担具体的浇水或种植任务。

该校不断加强内涵建设，深化教育教学改革，促进科教融汇，通过引企入校，校企双方共同制定人才培养方案、重新构建课程标准、完善校企双制评价体系，实施校企双主体育人，真正做到“把职工培训前置到学校，把学生实训实习后置到企业”，切实提高育人的针对性和实效性。同时，该校团委采取“专业技能＋志愿服务”的模式，引导青年学子就近就便在学校、家庭所在地参与实践，让“青春技艺”成为服务社会、服务群众的“青春技‘益’”。

　　　　“从《疯人院》到《云端》，再到《边水往事》，我的作品几乎都在优酷。现在和运营、宣发、IP衍生品从合作伙伴变成了同事，就可以更前置地展开协作，让作品在制作环节就考虑到宣传、播出、售后的情境，更好地与用户交互，取得最佳效果。虚拟拍摄的棚我也去看了，如果后续拍科幻题材，我就敢想了。”算说。