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刘慈欣：银河奖是中国最重要、历史最久的科幻奖。它经历了较长时间沉淀，传承了科幻文学创作传统，并注重科幻文学多样性，重视对年轻科幻创作力量的发掘，对中国科幻文学发展有巨大推动作用。可以说，许多中国科幻作者都是从银河奖里“走出来”的，我的《三体》《流浪地球》都曾获得银河奖。
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“只有担任专业课教学的老师从理念、意识和知识面上全面提高了对人工智能的认识和应用，才能在人才培养上真正落地生花，让学生全面加强人工智能知识储备。”在张民看来，这是基础性的工作，也具有很大的挑战，“毕竟很多人按老思路老办法开展教学很多年，改变起来还是有难度”。
精准一码发财100%记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
