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　　　　知识碎片化：信息洪流中的认知裂解。短视频、AI摘要等“快餐式”信息以超文本形态海量涌入感官界面，知识获取呈现出“即时性、跳跃性、拼接性”特征，碎片化的认知图景不断裂解着青年学生的系统整合和深度思考能力。

现场，细心的肖瑞杰打开专门准备并随身携带的“彩虹小背包”，取出彩色画笔和小贴纸，和小朋友们在座位上开始了画画比赛，随后，他又拿出彩色橡皮泥与小朋友们一起捏泥人。列车即将发车时，他与志愿者伙伴们一起将这群“小候鸟”送上团圆的列车。

　　　　在这所学校，不是只有从事科研的人才才是“人才”。前述负责人告诉记者，学校目前有20个职称评审系列，例如对于成果转化方面有突出贡献的人，就可以申请“成果转化系列”职称评审，并通过这一渠道实现晋升、发展。