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他同时反驳了一些专家主张“用科创教育代替科学教育”的观点。他认为“这种观点是不符合实际的”，“科学的核心是探索自然界的基本规律，解释现象并回答为什么的问题；技术则是科学知识的实际应用，旨在创造新的工具、方法、工艺；而工程可以通过科学和技术解决许多现实中的具体问题”。
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“很多人因为自己的成绩和理想中的不太匹配。在初中时原本是学校的佼佼者，进入高中却发现比自己优秀的人太多了，一时间接受不了落差，就会对自我产生怀疑。”胡芊说，“我跟他们有过相似的心理状态，能更好地共情。我也希望能够用自己的经验带他们走出阴霾，正确地认识自己，接受自己的不完美，接纳自己。”
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