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也正是从那时开始，我深刻地意识到，思政课教学不能也不该存在“理所应当”，如果“理”没讲透彻，在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点：一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解；二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑；三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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早期的电影胶片具有易损耗性，电影的保护与修复早已成为亟需解决的问题。这些痕迹是如何被修复的？第二集《修电影的人》带领观众认识电影修复背后的他们：中国电影资料馆的胶片影片修复团队。他们秉持着“修旧如旧，尊重原创”的修复理念，让众多国产经典电影重新呈现在大荧幕上。
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