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一线教学中的感受也很明显。“AI生成的作业就像开水煮白菜，内容空泛、千篇一律，‘一眼假’。”北京一所理工类高校教师马骁（化名）说，这几年，学生作业中的AI趋向更突出，很多时候变成“老师出题，AI答题”。一些学生作业全无独立思考，生成内容直接使用，一旦问起来写的是什么，自己都不理解。
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此外，优酷还进行了一系列影视工业化体系的搭建，不断强化数字科技赋能。“云尚制片系统”能让拍摄和制作更高效;“娱盘”汇集行业生产要素，帮助片方高效建组;“帧享”数字化制作，能打破场景限制，创造非凡效果;“影视资产数字管理平台”则能通过服装道具的循环利用，大大节约成本，提升内容制播效能力。
内部资料一码王逸芸提到，若将少量、非关键内容的摄屏照片作为配图，以发表评论、感受为主要内容的观后感发至互联网，并非是对原作品的完整展示，不会导致著作权人对其作品无法正常使用，也不会对原作品形成市场替代，亦不构成侵权。
