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“得益于国家的关怀与支持,澳门青年拥有了更多施展抱负的平台,有机会融入国家发展大局,探索新发展、新机遇。”求学期间,徐容宇努力做一名文化交流的践行者,从入学开始便参与了国情教育项目教学实践创演作品《满月》的演出。“这部特别为港澳台学子创作的剧目,陪伴我从入校到即将毕业。通过文化交流我们把《满月》带到了澳门,带到了台湾。”徐容宇表示,虽然学生的作品难免有不成熟之处,但其中饱含着对祖国的深深眷恋。
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为了缩小差距,他凭借数控技术专业基础,绘制龙门吊和场地的简图,深入分析每一个运行环节,精确计算小车速度、吊车速度及其协同运行速度。休息时,他常独自在龙门吊下,拿着图纸和计算器反复研究,把关键数据牢记于心,通过卡秒表记录操作时间,不断对比、调整,持续提升操作水平。每天,他都比同事多练一个多小时。就这样,从最初班级竞赛成绩中下,一步步实现了自己设定的操作目标。
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